美丽的春天

中2班综合：《美丽的春天》活动设计

活动目标：

1.加深对春天的认识，进一步感受春天的美。

2.学会用词语对春天的景色进行形容。

3.综合运用各种艺术表现方式，表达你眼中的春天。

活动准备：

1.相关课件，《春天》音乐磁带。

2.自制“春姑娘”，彩色卡纸、白纸、花草形状、彩笔、胶水等。

活动过程：

忆春

1.提问：

师：现在是什么季节？     幼儿：春天

师：对了春姑娘已经悄悄的，在你们不注意的时候来到了大家的身边。哪位小朋友是细心的孩子，发现了春姑娘，她躲在哪里的呢？

幼儿：桃花  柳树  小草

师：恩  你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在桃花里，桃花就开了！”

幼：春姑娘躲在小草里，小草就绿了。

春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了……

2.引出春姑娘使者，一起观看春姑娘带来的礼物。

师：大家好！我是春姑娘派来的使者，很高兴和大家一起来上课。今天，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是给大家的礼物，大家想看看吗？

赏春

1.播放《春天》的背景音乐，观看有关春天景物的课件。

师：大声告诉我：你们喜欢春姑娘送来的礼物吗？

幼：喜欢。

师：其实春姑娘躲的地方就在刚刚的礼物里面。哪些是我们刚刚没说到的。

幼儿：笋子，蚕豆

2.师：谁告诉大家你喜欢刚才哪一件礼物？（指名回答）

幼：我喜欢桃花。

师：我最喜欢黄黄的油菜花，你能像我一样，用一个好听的词语来说一说你看到的景色吗？（幼：我最喜欢黄黄的油菜花、粉红色的桃花、大大的头的小蝌蚪……）

3.学会说完整的句子：“春姑娘送来了黄黄的油菜花，温暖的阳……”

 师：春姑娘就像和我们捉迷藏，藏在好多地方，不过都给眼睛尖的小朋友找出来了。赶快和你的朋友说说，你的发现。

戏春

1.听雷声，引出春雷。师：播放（春雷声）这是什么声音？吓了我一跳！

幼：大雷！

2.春雷公公轰隆隆，许多动物都起床啦。

游戏：《雷公公在敲门》. 师：春姑娘不仅带来了漂亮的花，青青的草，还带来了春雷公公。

师：你知道哪些动物会被雷公公从香甜睡梦中给叫起床呢？

幼：青蛙，蛇，小熊……

（2）游戏：老师学着雷公公的样子：“轰隆隆”叫小动物起床，并不时的改变小动物的名称。幼儿听到“雷声”与动物的名字后，能以最快的速度自由地学着小动物活动的样子起床，进行游戏。

师：（老师让幼儿闭上眼睛，睡觉的姿势准备好，缓慢的轻声叙述）

嘘-----一群小动物正在冬眠，他们睡得可香了，还听着打呼噜的“呼---噜 呼---噜”----（声音转高，学春雷声音）轰隆隆，轰隆隆，青蛙起床了-------　　

水蛇听见——游出洞　　

小熊听见——爬出洞　　

蝙蝠听见——飞出洞　　

做春

（1）师：春姑娘真好，给我们送来了礼物，还让春雷公公陪我们玩，我们把他们永远留在我们身边好不好？

幼：好

师：老师准备了好多好多的东西，你可以画，可以粘，可以上色，随便你用什么方法，把春姑娘留在我们身边。

（2）用孩子的作品布置教室，使教室充满春天的气息。

闹春

播放音乐磁带《春天》，师生在春意盎然的环境里，随旋律节奏尽情的嬉戏与舞蹈，感受春天带来的欢乐。

丁建英