《三维综合活动）-陈洪
三维综合活动
教学目地
（1）复习比多少、排除分类、10以内的正数、倒数、按从少到多排序并从少到多点数
（2）培养幼儿的观察能力、分析能力、了思维能力、动手能力
教学准备：鼓一面、糖若干、演示板一套、小插板每人一套
活动过程
一、活动开始
幼儿随着音乐有序取插板入座
二、活动进行
（1）教师：在一个高高的山上，有一个神秘的山洞，听树爷爷说，只有经过闯关，获得胜利的人才能得到里面的宝物，你们想不想闯关呢？那我们就出发吧！
（2）第一关：看转盘插棋子（听铃鼓插棋子）
小朋友随便罢棋子，只要自己能看清楚就OK，发现小朋友摆的棋子颜色不漂亮。
儿歌：《请出去》大公鸡，喔喔啼，棋子家族有问题，同样的颜色放一起，不同样的请出去（我们来问树爷爷闯关成功了吗？）（恭喜小朋友闯关成功）。
（3）第二关：要翻过一座山才能到达洞口，这座山又高又陡，需要小朋友自己搭楼梯。怎样搭楼梯？听要求：儿歌：小朋友，摆楼梯，1、2、3、4、5摆好楼梯拍拍手。
a、发现我们摆的楼梯像一个什么图形（三角形）；
b、它们是按什么规律摆放的呢？（从小到多的顺序）；
c、让我们一起从少到多的点数一下；（1比2少1个……）
d、楼梯摆好了，我们开始上山吧！（5、4、3、2、1）上山了，又要下山（1、2、3、4、5）。（我们来问问树爷爷闯关成功了吗？）（恭喜小朋友闯关成功）
（4）第三关：①小朋友下山来到了山洞口，需要闯第三关，这里有一条河，没船没桥没法过，怎么办呢（小朋友讨论）（让我们搭一座桥吧！）（怎么样搭呢？）
②我们把数字棋子当作石头，请小朋友按着顺序把桥搭好。
③过桥了，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10取得宝箱。
④回家，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，开宝箱需要咒语，让我教教你们，“芝麻芝麻开花，芝麻芝麻开门”，呯！
⑤出示糖果。
⑥送棋子回家。
⑦出门分糖果。